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	<title>Commentaires sur : LE DOPAGE DE NOS ENFANTS À L&#8217;INTÉRIEUR DU SYSTÈME SCOLAIRE</title>
	<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/</link>
	<description>POUR LES PARENTS ET LES DÉFENSEURS DES DROITS DE L'ENFANT</description>
	<pubDate>Mon, 06 Sep 2010 18:22:39 +0000</pubDate>
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		<title>Par : Pierre-Olivier</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-301</link>
		<dc:creator>Pierre-Olivier</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Jun 2010 15:34:57 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-301</guid>
		<description>Madame, Monsieur, bonjour,

Les Éditions Liber ont le plaisir de vous annoncer la parution, mardi 22 juin 2010 prochain d'un ouvrage qui traite du dopage sportif ( à tous les niveaux de pratique, professionnel et amateur), du «dopage scolaire», des diagnostics de TDA/H, de toute notre culture de la performance... vous trouverez ici le communiqué ainsi que la table des matières de cet ouvrage, ce qui vous donnera, je l'espère, une vue d'ensemble permettant de saisir les enjeux et les articulations des réflexions proposées. 

Joël MONZÉE
Médicaments et performance humaine : 
thérapie ou dopage ?
Parution : 22 juin 2010. ISBN : 978-2-89578-227-8. 28$
Cet ouvrage procède à un examen critique de la médicalisation excessive de nos sociétés et de l'impératif de la réussite et du succès à tout prix qu'elles ont adoptés. Il brosse ainsi un inventaire accablant des interventions biomédicales et biotechnologiques destinées à améliorer la performance sportive, la performance scolaire et la performance professionnelle, et en met en évidence les effets pervers, le détournement qu'il s'y produit souvent du thérapeutique au dopage. Dans un langage clair et percutant, nourri de l'actualité nationale et mondiale la plus récente et de ses cas les plus révélateurs, l'auteur convie non seulement les parties prenantes du médicament mais la société dans son ensemble à une pause, à un moment de réflexion éthique où chacun puisse prendre la mesure de sa propre responsabilité dans la dérive de la performance et de la médicalisation du corps et de l'esprit.

Introduction

Chapitre 1 - Fragilisation des individus
Enjeux du développement de l'enfant
Effet socioculturel du besoin de reconnaissance

Chapitre 2 - Améliorer la performance sportive
Acculture de la performance et pratique sportive
Amélioration des performances sportives
Dopage sportif 

Chapitre 3 - Améliorer la performance scolaire
Performance scolaire et comportements dérangeants
Limites du processus d'évaluation diagnostique
Médication et régulation des comportements dérangeants
Psychotropes et santé des enfants
Médication chez les enfants et régulation du stress émotionnel chez les adultes

Chapitre 4 - Améliorer la performance professionnelle
Médicaments et santé
Ergogénie, performance et santé

Chapitre 5 - Améliorer la performance de la recherche et développement biotechnologique
Mythes et réalités de la démarche scientifique
Recherche et développement de nouveaux médicaments
Normes d'encadrement de la recherche
Limites des normes de la recherche biomédicale
Risques de fracture économique des compagnies pharmaceutiques
Risques de collusion entre l'industrie, les professionnels de la santé et les patients 

Chapitre 6 - Améliorer la responsabilité sociale des acteurs
Responsabilité sociale des acteurs de l'offre
Légitimité d'une démarche socialement responsable
Modes de régulation des conduites
Modes subjectifs de régulation des conduites

Conclusion

Pour tout renseignement, n'hésitez pas à me contacter, je me tiens disponible.

Pierre-Olivier Colombat

Éditions Liber - communication et promotion
2318, rue Bélanger - Montréal - Québec
H2G 1C8 Canada
téléphone : 514 522 32 27 - télécopie : 514 522 20 07
http://www.editionsliber.com</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Madame, Monsieur, bonjour,</p>
<p>Les Éditions Liber ont le plaisir de vous annoncer la parution, mardi 22 juin 2010 prochain d&#8217;un ouvrage qui traite du dopage sportif ( à tous les niveaux de pratique, professionnel et amateur), du «dopage scolaire», des diagnostics de TDA/H, de toute notre culture de la performance&#8230; vous trouverez ici le communiqué ainsi que la table des matières de cet ouvrage, ce qui vous donnera, je l&#8217;espère, une vue d&#8217;ensemble permettant de saisir les enjeux et les articulations des réflexions proposées. </p>
<p>Joël MONZÉE<br />
Médicaments et performance humaine : <br />
thérapie ou dopage ?<br />
Parution : 22 juin 2010. ISBN : 978-2-89578-227-8. 28$<br />
Cet ouvrage procède à un examen critique de la médicalisation excessive de nos sociétés et de l&#8217;impératif de la réussite et du succès à tout prix qu&#8217;elles ont adoptés. Il brosse ainsi un inventaire accablant des interventions biomédicales et biotechnologiques destinées à améliorer la performance sportive, la performance scolaire et la performance professionnelle, et en met en évidence les effets pervers, le détournement qu&#8217;il s&#8217;y produit souvent du thérapeutique au dopage. Dans un langage clair et percutant, nourri de l&#8217;actualité nationale et mondiale la plus récente et de ses cas les plus révélateurs, l&#8217;auteur convie non seulement les parties prenantes du médicament mais la société dans son ensemble à une pause, à un moment de réflexion éthique où chacun puisse prendre la mesure de sa propre responsabilité dans la dérive de la performance et de la médicalisation du corps et de l&#8217;esprit.</p>
<p>Introduction</p>
<p>Chapitre 1 - Fragilisation des individus<br />
Enjeux du développement de l&#8217;enfant<br />
Effet socioculturel du besoin de reconnaissance</p>
<p>Chapitre 2 - Améliorer la performance sportive<br />
Acculture de la performance et pratique sportive<br />
Amélioration des performances sportives<br />
Dopage sportif </p>
<p>Chapitre 3 - Améliorer la performance scolaire<br />
Performance scolaire et comportements dérangeants<br />
Limites du processus d&#8217;évaluation diagnostique<br />
Médication et régulation des comportements dérangeants<br />
Psychotropes et santé des enfants<br />
Médication chez les enfants et régulation du stress émotionnel chez les adultes</p>
<p>Chapitre 4 - Améliorer la performance professionnelle<br />
Médicaments et santé<br />
Ergogénie, performance et santé</p>
<p>Chapitre 5 - Améliorer la performance de la recherche et développement biotechnologique<br />
Mythes et réalités de la démarche scientifique<br />
Recherche et développement de nouveaux médicaments<br />
Normes d&#8217;encadrement de la recherche<br />
Limites des normes de la recherche biomédicale<br />
Risques de fracture économique des compagnies pharmaceutiques<br />
Risques de collusion entre l&#8217;industrie, les professionnels de la santé et les patients </p>
<p>Chapitre 6 - Améliorer la responsabilité sociale des acteurs<br />
Responsabilité sociale des acteurs de l&#8217;offre<br />
Légitimité d&#8217;une démarche socialement responsable<br />
Modes de régulation des conduites<br />
Modes subjectifs de régulation des conduites</p>
<p>Conclusion</p>
<p>Pour tout renseignement, n&#8217;hésitez pas à me contacter, je me tiens disponible.</p>
<p>Pierre-Olivier Colombat</p>
<p>Éditions Liber - communication et promotion<br />
2318, rue Bélanger - Montréal - Québec<br />
H2G 1C8 Canada<br />
téléphone : 514 522 32 27 - télécopie : 514 522 20 07<br />
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	<item>
		<title>Par : gerhard sylvie</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-290</link>
		<dc:creator>gerhard sylvie</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 03 Jun 2010 07:19:22 +0000</pubDate>
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		<description>Les troubles d'un enfant hyper-actif ne sont pas seulement présents à l'école ,mais partout dans la vie quotidienne de l'enfant, ce qui altère énormément ses relations sociales.La ritaline est très contestée,mais avez-vous une autre solution éfficace?
Les médicaments que l'on donne aux enfants cardiaques ou autres maladies ont aussi des effets secondaires,alors pourquoi refuser à mon enfant de se sentir mieux?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Les troubles d&#8217;un enfant hyper-actif ne sont pas seulement présents à l&#8217;école ,mais partout dans la vie quotidienne de l&#8217;enfant, ce qui altère énormément ses relations sociales.La ritaline est très contestée,mais avez-vous une autre solution éfficace?<br />
Les médicaments que l&#8217;on donne aux enfants cardiaques ou autres maladies ont aussi des effets secondaires,alors pourquoi refuser à mon enfant de se sentir mieux?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Par : jozzy-online</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-199</link>
		<dc:creator>jozzy-online</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Mar 2010 17:33:34 +0000</pubDate>
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		<description>Merci d'avoir un blog interessant</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci d&#8217;avoir un blog interessant</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Par : Pierre-Luc Lessard</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-134</link>
		<dc:creator>Pierre-Luc Lessard</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Sep 2009 21:05:44 +0000</pubDate>
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		<description>Bonjour, je suis un étudiant à l'université et je fais présentement un travail sur le TDAH et je voudrais savoir quel est votre statut pour faire des affirmations comme celles-ci.(nous avons besoins des références) Merci et c'est très choquant de voir des affirmations de la sorte et je parle un peu dans le même sens que vous</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour, je suis un étudiant à l&#8217;université et je fais présentement un travail sur le TDAH et je voudrais savoir quel est votre statut pour faire des affirmations comme celles-ci.(nous avons besoins des références) Merci et c&#8217;est très choquant de voir des affirmations de la sorte et je parle un peu dans le même sens que vous</p>
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		<title>Par : KonstantinMiller</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-118</link>
		<dc:creator>KonstantinMiller</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 00:05:47 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-118</guid>
		<description>I have been looking looking around for this kind of information. Will you post some more in future? I'll be grateful if you will.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>I have been looking looking around for this kind of information. Will you post some more in future? I&#8217;ll be grateful if you will.</p>
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		<title>Par : CrisBetewsky</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-117</link>
		<dc:creator>CrisBetewsky</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 19:22:11 +0000</pubDate>
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		<description>It's a pity that people don't realize the importance of this information. Thanks for posing it.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>It&#8217;s a pity that people don&#8217;t realize the importance of this information. Thanks for posing it.</p>
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		<title>Par : GarykPatton</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-115</link>
		<dc:creator>GarykPatton</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Jun 2009 10:49:38 +0000</pubDate>
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		<description>I think I will try to recommend this post to my friends and family, cuz it's really helpful.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>I think I will try to recommend this post to my friends and family, cuz it&#8217;s really helpful.</p>
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		<title>Par : JaneRadriges</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-113</link>
		<dc:creator>JaneRadriges</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 19:18:13 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-113</guid>
		<description>The article is ver good. Write please more</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>The article is ver good. Write please more</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Par : Kelly Brown</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-112</link>
		<dc:creator>Kelly Brown</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 03:36:21 +0000</pubDate>
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		<description>The article is usefull for me. I’ll be coming back to your blog.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>The article is usefull for me. I’ll be coming back to your blog.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : AndrewBoldman</title>
		<link>http://www.enfantshyperactifs.org/index.php/2008/02/01/le-dopage-de-nos-enfants-dans-le-systeme-scolaire-2/#comment-111</link>
		<dc:creator>AndrewBoldman</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Jun 2009 01:49:48 +0000</pubDate>
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		<description>da best. Keep it going! Thank you</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>da best. Keep it going! Thank you</p>
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